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Auto-apprentissage pour les enfants impulsifs et TDAH

Auto-apprentissage pour les enfants impulsifs et TDAH


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Aujourd'hui, nous voyons comment l'impulsivité se manifeste très fréquemment et intensément chez les enfants. Le mode de vie moderne le fait même se manifester à un âge plus précoce (entre 2 et 3 ans).

Une autre raison pour laquelle l'impulsivité apparaît est due au manque de ressources ou de connaissances qui existe de la part des parents et qu'ils sont débordés dans l'éducation de leurs enfants.

L'impulsivité est le prélude à des comportements agressifs, à des problèmes d'apprentissage et d'attention. Les enfants qui en souffrent ont de sérieuses difficultés à réprimer leur élan et leur excitation, ce qui implique des conflits dans la famille et à l'école.

La formation aux auto-instructions ou aux auto-verbalisations est une technique qui consiste en «Parlez-vous» pour guider, contrôler ou arrêter votre propre comportement. Avec ce type de formation, on tente de permettre à l'enfant d'avoir une attitude réflexive et d'être autonome dans la résolution de tâches et donc de favoriser l'intériorisation des processus mentaux.

Il est entre cinq et sept ans lorsque ces processus mentaux sont pleinement développés et c'est alors que l'enfant est capable d'inhiber et de réguler son comportement grâce à cette activité d'auto-apprentissage. Il est recommandé aux enfants impulsifs:

- Présenter une image du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Grâce aux auto-verbalisations, le langage interne sert de régulateur du comportement. C'est dans les années 1960 que Meinchebaum a lancé cette technique d'auto-apprentissage basée sur les travaux de Vygotsky et plus tard Piaget pour aborder le problème du TDAH.

- Manque de maîtrise de soi. La technique d'auto-verbalisation est utilisée pour retarder la performance des enfants lorsque leur comportement est violent ou addictif. Autrement dit, arrêtez de réfléchir avant d'agir. C'est une technique assez efficace pour les problèmes d'obésité.

- Des difficultés d'apprentissage. Dans le cas d'enfants ayant des problèmes d'écriture, de compréhension ou de calcul, ces types de techniques sont efficaces pour améliorer l'attention en classe.

Pour l'utilisation de cette technique, il est important que l'enfant ait la capacité de parler, de comprendre le sens de ce qu'il dit, car la langue sera le médiateur du comportement et de l'auto-orientation. Afin d'enseigner cette technique aux enfants, il est nécessaire que:

- L'adulte effectue une tâche devant l'enfant et se parle en même temps. Réfléchir à voix haute et détailler les étapes que vous prenez lors de l'exécution de la tâche ou de la résolution du problème

- Ensuite, c'est l'enfant qui accomplit la tâche et l'adulte revient pour donner les auto-instructions à haute voix. Il énumère les étapes de la tâche pendant que le petit le fait.

- Puis l'enfant répète la tâche mais cette fois, c'est lui qui se donne l'ordre de suivre à haute voix.

- Enfin, une fois l'enfant formé, le petit fait l'action en prenant les mesures à suivre à voix basse, être capable de générer ses propres pensées directrices.

Il est important que lorsqu'il enseigne cette technique, cela se fasse de manière ludique, qu'il la vive comme un jeu.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à Auto-apprentissage pour les enfants impulsifs et TDAH, dans la catégorie Conduite sur site.


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Commentaires:

  1. Tokala

    Je crois que vous vous trompez. Discutons. Envoyez-moi un courriel à PM, nous parlerons.

  2. Zola

    La créativité dans n'importe quelle entreprise est bonne, mais récemment, l'approche est devenue de plus en plus étroite.

  3. Metilar

    Désolé, mais cette option ne me convenait pas. Qu'est-ce que cela pourrait suggérer d'autre?

  4. Sawyers

    Non, le contraire.

  5. Subhan

    Il y a quelque chose. Je saurai, merci beaucoup pour l'information.



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